白成飞，榆林市横山区人，生于1978年1月，1997年毕业于绥德师范，在高镇中学任数学教师并担任班主任。1999年至2001年在陕西教育学院读大专，2002年至2004年在陕西教育学院读本科（数学专业）。毕业后调到横山四中任数学教师，同时担任班主任工作，至今已第5轮高三毕业，是重点班的班主任。在教学期间多次获得区、校级优秀教师，优秀班主任，2012年获得县教学能手。业务考试在县内一直名列前茅，特别是2015年考了94分，高居第一，领先第二名十几分，获得市级优秀奖，2016年获得市级三等奖，与第一仅差2分。2016年，在生源差（最高入学成绩403分）的情况下，所带理科重点班考了俩个一本（499分，486分），俩个二本。现将我在任职期间的主要工作叙述如下：

（一）教学工作

任职期间，一直从事高中数学教学工作和班主任工作。教学中，务实求精，认真学习新课标和新理念，积极投身到新课改和素质教育实践活动中。坚持以学生发展为本，教书育人，重视后进生的转化，结合教材对学生进行思想品德教育。班主任工作细心周到，以“先成人后成才”为宗旨，教育学生形成良好的品质和性格，为学生终生发展打好基础。教学效果显著，所带班级多次被评为校模范班集体，历届学生高考成绩总评居全校第一，所辅导的学生在奥数及各类竞赛中累计有120多人次获奖。在教学中注重学生能力的培养，先让学生预习，课堂上多采用“方程”的思想，“数形结合”的思想，“对应”的思想来组织教学，使学生能理解透彻，全面，并让学生讨论，总结，形成自己的知识，所教学生高考成绩喜人。总而言之，这样使学生在中学时代能养成良好的学习习惯，其习惯的惯性将会跟随学生走向社会，使学生终生受益，从而完成教学的最根本宗旨，即学生全面的、可持续性的发展。因此本人多次受到学校和县市教育局的表彰奖励。

（二）专业知识水平

具备系统的理论基础和专业知识水平，开拓进取，乐于钻研，坚持学习现代教育思想和现代信息技术教育理论，能熟练掌握课程标准和教材，具有较强的课堂教学驾驭能力。2004年6月毕业于陕西教育学院数学教育专业，多次参加新课程培训，并不断革新教学理念，储备教学资源，适时改进教学方法，应用多种教学手段，营造学生自主、合作、探究的学习氛围，使学生切实自觉互动探究，从而形成了自己独特的教学风格，课堂教学深受学生欢迎。2013年任横山县第一届骨干教师，2016年和2017年在全市中青年教师学科能力竞赛中荣获县级和市级奖励，2017年任横山区第三届学科带头人，2019年任横山区第四届骨干教师。

（三）工作作风

献身教育事业，热爱本职工作，以校为家，育人为先。从各方面严格要求自己，在教学工作中能积极、主动地学习，了解新事物新方法，与同事和睦相处，共同学习、研究、交流，完善教学教法，善于从中取长补短，努力提高自己的业务水平。关心爱护全体学生，帮助学生树立正确的人生观和价值观，建立较强的自信心。能服从组织的分配，尽职尽责，认真完成各项任务。

（四）教科研

任职期间积极参加市、县组织的各类教研教改培训，注重探究性教学。参与本校课改实验活动，撰写了多篇论文在市、县、校交流。2015年5月，参与的省级课题《校本研修发展性评价的研究》结题；2016年9月，参与的市级课题《薄弱学校数学校本课程探索与实践》结题，并编写了配套校本教材《轻松学数学》6册，在本校及兄弟学校交流，取得了令人满意的效果。

（五）工作量

任职期间，每学期都担任两个高中班的数学课，周课时数均在10节以上，每学年平均360课时，并一直担任班主任。历年都出满勤，年度及任职期满综合考评为优秀。

回顾从教24年生涯，我无比欣慰，因为我已把我的青春和热血奉献给了我钟爱的教育事业。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后，我将在育人这块土地上，不懈地耕耘，将我毕生的精力奉献给我敬爱的祖国和人民的事业，让祖国之花开得更灿烂、更鲜艳!